Viajar con tus compañeros de clase y con tus profesores es mucho más que viajar. Cuando este viaje lo realizas en tu último curso en el colegio la experiencia se convierte en un resumen de lo que has vivido a lo largo de tantos años.

Los alumnos de 4º de Secundaria hemos viajado a Madrid del 3 al 8 de mayo. Nos hemos alojado en el Colegio Nazaret-San Blas, donde las religiosas y las dos señoras encargadas de la cocina y el comedor nos han cuidado con cariño de madre. Hemos tenido momentos para el arte en el Museo del Prado; para la Historia en las visitas guiadas al Madrid de los Austria y en el recorrido por la ciudad; para la cultura en el Musical el Rey León; para la diversión en el Snozone y la Warner, y para pasar ratos con los amigos en el tiempo libre por la ciudad.

Una experiencia que nos marcará para la vida, una experiencia en la que nos hemos medido como alumnos de Nazaret y en la que podemos autoevaluarnos con muy buena nota.

Gracias a nuestras familias y profesores por esta maravillosa experiencia. ¡Madrid, siempre en el corazón! ¡Gracias!

Travelling with your classmates and teachers is much more than just travelling. When you do it during your last course at school it becomes a summary of your experiences lived throughout so many years.

Our 4thESO students have traveled to Madrid from the 3rd til the 8th of May. Our Nazaret school in San Blas homed all of us and the sisters together with the kitchen staff took deep care of us like a mum does. We had time for Art visiting The Prado museum, for History walking along the streets of the city, for the culture enjoying a music show ‘The Lion King’ and for fun visiting the snowzone and Warner theme park, spending free time with friends in a city like that.

Such a remarkable experience in our lives. An opportunity to show who we truly are as Nazaret members, having obtained a really high mark.

Thanks to our families and teachers for giving us the chance to live such an experience. Madrid, always in our hearts! Thanks!

Celebramos la XXXV Semana de la Familia. Una vez más nos reunimos en el Colegio para disfrutar de las actividades que durante tantos años han unido a toda la comunidad educativa: Domingo de la Familia, Misa de las Familias, Mercadillos Solidario, Jornada Deportiva, Juegos Florales, etc.

Este año vivimos de una forma especial esta semana, pues tras dos años de pandemia por fin estamos disfrutando plenamente la alegría de estar juntos. Más que nunca los alumnos de las distintas etapas comparten actividades, disfrutan juntos, celebran. ¡Más que nunca nos sentimos familia, más que nunca somos Nazaret!

Queridas familias, ¡pasen y vean, disfruten con nosotros de nuestra Semana de la Familia!

Con gran alegría el domingo 24 de abril nos reunimos tras dos años de pandemia para celebrar el Domingo de las Familias. En este día tan especial recibimos de nuevo a los alumnos y alumnas de la promoción 2020 y a sus familias para celebrar su graduación.

Todos los días nosotros, profesores y profesoras del colegio nos hemos acordado de ellos. Han sido dos años en los que han crecido, la mayoría están a punto de vivir uno de los momentos más decisivos, terminar la etapa de estudios secundarios e incorporarse a los estudios superiores. Otros han tomado otras vías no menos importantes, pues toda persona al llegar a ciertas edades toma grandes decisiones que orientan su futuro.

Sentimos gran admiración por nuestros alumnos: los niños que se incorporaron con 2, 3 años a este colegio; que vivieron tantos años en él, que fueron protagonistas de tantas experiencias, que aportaron tanto con su participación y entusiasmo… y que tuvieron que dejarlo en circunstancias complicadas.

Les queremos y les admiramos, jóvenes que en el presente, en su último año de estudios secundarios, han vivido un curso no menos complicado. Su ilusión por el futuro nos anima a todos a seguir luchando y a superar las adversidades. La mirada agradecida al pasado nos reconforta y nos permite tomar nuevo impulso para seguir adelante. En junio de 2020 nos reunimos de forma virtual y con todo nuestro cariño les ofrecimos un sentido vídeo de homenaje. Fue un encuentro lleno de emociones en el que nos emplazamos para el futuro. Y ese futuro ha llegado, y por fin hemos celebrado su Graduación en el marco de la Semana de la Familia. Son alumnos de Nazaret, y es nuestro deseo que sean hoy y siempre personas felices que contribuyen al bien común.

Deseamos a cada alumno, a cada alumna, que lleven bien alta la antorcha de Nazaret. Que recuerden que nunca estarán solos en el camino, pues Dios, ese Padre al que invocábamos todas las mañanas en el Colegio, está presente en sus vidas, acompañándoles cada momento de manera que nunca estarán solos, El siempre estará ahí, silencioso y discreto, caminando a su lado.

Dios camina a su lado. Y con Él, su colegio, que siempre les tendrá en la memoria del corazón.

¡Gracias a todos! ¡Felicidades, Promoción del año 2020, les queremos mucho!

Last Sunday we finally met with our students full of joy, after two years suffering the pandemic in order to celebrate our Sunday with the families and their graduation ceremony. We have kept them all in our minds every single day. It has been a period of time that has made them grow. Most of them are about to live one of the most important moments in their lives starting their degrees at University. Others have taken a different road of the same importance. They all are trying to make their best decisions for their future. We feel deeply proud of our students. Those who started at our school at a very young age at who were protagonists of tons of experiences that forged their characters having to leave school under really tough circumstances. We strongly admire them all. Their excitement for the future encourages us to keep fighting and overcome any obstacles. In June 2020 we could virtually meet and they were offered a commemorative video. That day we promised to find a day in the future to celebrate together. That day has finally arrived. They are Nazaret students and we really wish they could be good people in their lives who contribute to the common welfare. We really want them all to rise the torch of Nazaret and remember that they will never walk alone since God, our Father, will be present for the rest of our lives. He will always be there, silent by their sides. And together with Him, their school that will keep them deeply inside its heart. Thanks everyone and congratulation to all our graduates. We deeply love you all.

Accede a los mejores momentos de la Misa de las Familias y Acto de Graduación Promoción 2020.

Nota: Al final de esta noticia encontrarás un enlace a las fotos de las diferentes experiencias vividas.

Infantil

En la etapa de infantil hemos comenzado explicando a los niños la palabra Solidaridad = Ayuda. Hemos realizado una lluvia de ideas entre todos para dar sugerencias de cómo podemos ayudar a los demás. A continuación, hemos escuchado un vídeo que nos ha enviado Javier desde “Cáritas Virgen de Los Remedios”. En este vídeo Javier explica cómo podemos ayudar a las personas más necesitadas de nuestro municipio. Hemos reflexionado todos juntos en clase: ¿ cómo podemos ayudar?

En la etapa de Infantil se ha decidido hacer una recogida para Cáritas dedicada a los niños: alimentos infantiles, productos de higiene infantil, juguetes y cuentos.

Los niños han visto cómo hacían la recogida desde Cáritas de todos los productos donados.

Después, realizamos una pequeña asamblea en clase sobre las cosas que habíamos donado, lo felices que serían los niños que lo reciban y lo felices que somos nosotros al realizarlo.

Para los más pequeños, es una manera de comprender lo que es la solidaridad y participar ayudando a nuestro entorno.

We have started by explaining the meaning of the word solidarity to all our kids. After a brainstorming, students have come out with suggestions about the way we may help others. To continue, we have watched a video from Caritas. We were better explained the ways we can help the people who need more in our town. And we have wondered, how can we help? We have eventually decided to collect products that may help other children in the city: food, personal care products, toys and tales. After watching the way the products were given out we reflected about the way people receiving them might feel and of course the way being supportive makes us feel too. By this we reach to understand the real meaning of the concept solidarity.

Primaria

1º y 2º de Primaria

Siente:  todos los alumnos han bajado al salón de actos y después de una pequeña introducción por parte del profesorado han expuesto sus propuestas dentro de este paso. Primero mediante un debate en pequeños grupos para posteriormente compartirlas con el resto. 

La propuesta ganadora para empezar a trabajar ha sido: “ Hacer visible nuestro día a día en el aula”.

Imagina: Teniendo clara la propuesta, los cursos comienzan a trabajar sobre las posibles actuaciones y/o actividades para lograr el objetivo propuesto. 

Destacamos: 

• Ir por las clases mostrando los trabajos.
• Hacer videollamadas entre cursos.
• Subir vídeos al Classroom de todo el proceso realizado.
• Hacer una exposición / museo.
• Radio Nazaret.
• Espacio en RR.SS.

 Todas estas actuaciones han de ser visibles en el ámbito escolar, en casa y en el municipio.

Actúa: Los alumnos propondrán las medidas de actuación para llevar a cabo lo anteriormente descrito.

3º y 4º de Primaria

Design for change llega a las clases de 3º y 4º de Primaria, un reto reflexivo para nuestros alumnos. Iniciamos el proceso con el máximo sentimiento de cambio en nosotros mismos como inicio de una cadena de acciones que realmente repercutan en la sociedad. De nada nos vale que el proyecto nazca y muera, es fundamental crear impacto y creer en lo que estamos haciendo. ¿Qué ocurre a nuestro alrededor? ¿Qué es lo más determinante en nuestro día a día? Siempre, las personas. Una pandemia, un incendio, un volcán, una guerra… Es momento de cambiar el enfoque, la mirada y las intenciones. La imaginación nos lleva a empatizar con quien tiene alguna necesidad y a entender que cualquier acción, por pequeña que sea, puede repercutir en la vida de una persona, en este caso, en la de una familia. Pequeñas ideas, grandes soluciones, impactos extremadamente positivos. ¡Es momento de pasar a la acción! ¿Te imaginas que con un simple acto solidario se pudiesen cubrir las necesidades básicas de una familia en lo que resta de curso? Vamos más allá, ¿te imaginas que esta acción fuese como un virus que contagia el corazón de quienes más tienen? Nuestro alumnado ha trazado un plan, ha querido detectar las necesidades reales de una familia de Cáritas, y mientras estemos juntos, no les faltará de nada.

5º de Primaria

En 5º de primaria hemos dividido el proceso en tres días. Durante el primer día hemos realizado las fases de siente e imagina. El alumnado ha “sentido” dos problemas principales en nuestro municipio: situación anímica de los afectados por el volcán en particular y de los vecinos y vecinas del municipio en general. Y como segundo problema, la necesidad de incentivar el número de turistas en la isla.

En la fase imagina, el alumnado plantea una solución conjunta para ambos problemas: la creación de dos códigos QR, uno con un mensaje de ánimo y otro con una imagen que promocione los encantos de nuestra isla. Cada grupo de mesa generará dos códigos con este fin.

Estos códigos QR se pegarán en un trozo de madera (“pincho moruno”) y lo plantarán en los jardines del colegio para que sea visible para todos los que pasen por las calles aledañas al colegio. Pondrán un cartel alusivo como por ejemplo: ‘el jardín de la ilusión’.

Para el segundo día, en la fase actúa, los grupos elaborarán los códigos QR, como dijimos, dos por cada grupo de mesa. Se pegarán y plantarán en el jardín.

El último día de proyecto pasaremos a la fase de comparte. Los alumnos fomentarán la lectura del código usando diferentes vías como correos electrónicos, redes sociales (incluidas la del colegio) y/o promoción en la misma calle.

La última fase, evolúa, tendrá lugar en días posteriores, donde los alumnos y alumnas valorarán el éxito o idoneidad de este proyecto.

6º de Primaria

Aprovechando la visita que realizaron al centro las coordinadoras del CIT TEDOTE y la campaña de concienciación y promoción turística del Gobierno de Canarias, decidimos plantear a nuestro alumnado qué carencias observaban ellos en el municipio de Los Llanos de Aridane. Este ha sido nuestro punto de partida a raíz del cual los niños a través de su reflexión y tras debatirlo en el aula, plasmaron por escrito todas y cada una de sus propuestas para hacérselas llegar telemáticamente a la alcaldesa de nuestro municipio. 

Una vez conseguido este objetivo, el siguiente paso que dimos en este proyecto ha sido grabar un vídeo con una duración de máximo 15 segundos en el que reflejan oralmente lo que han propuesto por escrito. Dicho vídeo será introducido en un código QR que en la semana de la familia, los padres de nuestros alumnos, podrán escanear y ver su contenido. 

Además de esto, hemos visitado Cáritas Parroquial donde su director, Javier Acosta, nos ha contado su labor en la zona del Valle de Aridane. Esta actividad ha surgido a partir de la recogida de alimentos en la que nuestro colegio ha colaborado en la Semana Solidaria. Dada esta situación, hemos considerado oportuno esta actividad para que nuestros alumnos conocieran la realidad a la que aportaban su solidaridad más de cerca y también, el recorrido que hacen los alimentos una vez son recibidos por la organización hasta que llegan a los usuarios.

Secundaria

1º y 2º ESO

Taller de títeres. Los alumnos de 1º y 2º de ESO han elaborado escenarios, decorado y títeres de distintos personajes para luego representar una función a los alumnos de infantil y 1º de Primaria fomentando los valores de la amistad, solidaridad, familia y convivencia. Cada curso, en grupos de entre 5 y 8 personas, se ha especializado en un tema concreto y en un cuento diferente. Se han elegido una serie de historias sobre dichos valores y ellos han creado sus guiones. Nuestro propósito es transmitir la importancia de vivir en una sociedad que ponga en valor la convivencia, la familia, ser buenas personas, respetuosas y solidarias, además de que los más pequeños aprendan y disfruten de esta experiencia.

3º ESO

Gincana educativa. Los alumnos de 3º han diseñado dos circuitos de talleres en los que los alumnos de 1º de Ed. Primaria y 2º de Ed. Primaria, podrán probarse y superarse para comprobar que sus aprendizajes en las aulas pueden ser necesarios para sus vidas diarias. Se persigue conseguir contextualizar los aprendizajes además de introducir lo lúdico recreativo dentro de sus aprendizajes.

Charla científico-tecnológica Un alumno de 3º de ESO desarrollará un taller formativo sobre el uso de las tablets de 5º de Ed. Primaria para la utilización de diferentes herramientas y apps de programación. El taller tendrá un contenido teórico inicial y a continuación se desarrollará con juegos y experiencias prácticas sobre programación.

4º ESO

Juegos Solidarios: Los alumnos de 4º ESO han organizado diverso tipo de actividades lúdicas adaptadas a cada etapa durante toda la semana para el alumnado del colegio. Se persigue conseguir que durante esta semana el alumnado sea más feliz participando de forma activa y estableciendo relaciones sociales, tras el levantamiento de algunos protocolos Covid.

¡Accede a todas las vivencias de Design For Change y ApS en el siguiente enlace!

Punto de partida y pistoletazo de salida a una serie de semanas marcadas en rojo en nuestro calendario. Se vienen esos momentos del curso que dotan a nuestro colegio de identidad propia y que nuestros alumnos disfrutan de manera especial. Comenzamos con la semana solidaria y en ella estamos ya inmersos. Pronto disfrutaremos de la Semana Santa y concluiremos con la celebración de nuestra semana cultural, la Semana de la Familia. Estamos como decíamos en ese primer estadio. Nos adaptamos a la situación actual de Valle y empatizamos con las familias que nos rodean. Trataremos esta semana de llenar nuestro entorno de un halo de solidaridad en forma de servicio a nuestra comunidad. Observamos nuestro entorno, identificamos problemas y ponemos en práctica soluciones que trataremos de llevar a cabo desde Infantil y Primaria en forma de Design for change. Desde Secundaria cambiamos parte de nuestra rutina diaria para sumergirnos en una dinámica de aprendizaje y servicio. Trataremos de ser solidarios desde otro punto de vista, cultural, comunicativo, social etc. Y por medio, nuestro granito de arena de ayuda a Cáritas con la colaboración de nuestros alumnos que no se olvidan de las necesidades de todos los que peor lo pasan en el Valle. Para concluir, ración de juegos solidarios para terminar la semana con una sonrisa. En definitiva, identidad Nazaret al servicio de todos.

Comenzar el día en Nazaret con la mirada alta y sintiendo hondo.

Generación tras generación, nuestros alumnos saludan al nuevo día con un momento de reflexión y acogida. Parada para tomar aliento antes de empezar. Momento para mirar a nuestro alrededor y sentirnos en el lugar de aquellas personas que en el mundo quizás no puedan comenzar su día como nosotros hacemos. Instante para mirar cerrando los ojos también dentro de nosotros y buscar esa mejor versión de cada uno pensando alto. Seguros de que esos momentos de la mañana forjarán recuerdos que se transformarán en valores que regirán sus vidas en el futuro. Conscientes de que parar antes de comenzar nos hará más firmes en nuestro caminar.

Se encendieron las luces.

Las vimos en las calles y las casas mientras seguíamos mirando el volcán desde nuestras ventanas.

Se encendieron las luces, y nuestros corazones pidieron que no se apagara la Luz de la Esperanza.

Se encendieron las luces, y entre ellas brilló más fuerte que nunca la luz de la Estrella.

Se encendieron las luces. Se encendió la luz de Navidad. Navidad de la familia, Navidad de los amigos, Navidad del campana sobre campana y también Navidad de la solidaridad, del encuentro, del amor, del abrazo.

Se encendieron las luces, y la más brillante de todas fue la luz de la estrella de Belén, la estrella de la Navidad, la estrella del Dios-con-nosotros.

Se encendió para siempre la luz de Navidad.

Que esta luz brille hoy y siempre en nuestros hogares. Luz de la sonrisa, luz del abrazo, luz del Amor hecho Niño.

Siempre brilla la estrella.

¡Feliz Navidad!

Lights turned on.

We saw them shining in the streets and homes while staring at the volcano from our windows.

Lights turned on, and our hearts asked that the light of hope wouldn’t extinguish.

Lights turned on and among them the light of a star shone brighter than ever.

Lights turned on. The Christmas light turned on. Christmas for the family and friends, for the jingle bells and solidarity. A Christmas to love and hug.

Lights turned on and the brightest one was the star of Bethlehem, the Christmas star, the star of God with us.

The light of Christmas lit for ever. May this light shine for ever in our homes. Light of our smiles, light of our hug, light of love becoming a child.

May the star shine for ever.

Merry Christmas.